امروز سه شنبه , 06 آذر 1403
پاسخگویی شبانه روز (حتی ایام تعطیل)
دانلود طرح تعالی 99-1400 کارشناس متوسطه اول
دانلود طرح تعالی 99-1400 کارشناس متوسطه اول مبتنی بر انتظارات سند تحول بنیادین در قالب word و قابل ویرایش ویژه مقطع متوسطه اول در 19 صفحه مختص سال تحصیلی 99 بصورت تکمیل شده و و جدول بندی شده از وبسایت مدرسه فایل قابل دانلود می باشد
چارچوب تدوین و اجرا برنامه
الف) سیاستها
- اجراي جامع ، كامل و متوازن سند تحول بنيادين آموزشوپرورش و برنامههای زير نظامهای ششگانه
- توجه ويژه به " بيانيه گام دوم انقلاب "بهویژه بخشهای مرتبط با حوزه تعلیم و تربیت
- توجه به سیاستهاي اقتصاد مقاومتي و پیگیری منويات مقام معظم رهبري مدظلهالعالی در تحقق شعار " جهش توليد "
- رعايت شأن و موضع سیاستگذاری حوزه ستادي و پرهیز از ورود به امور اجرایی
- استفاده بهينه از منابع و افزايش بهرهوری در آموزشوپرورش و تأکید بر اثربخشی فعالیتها و برنامهها
- بهره گیری از فناوری اطلاعات و فضای مجازی در تکمیل و تعمیق بخشی به جریان تعلیم و تربیت
- تحول در محتوا و توسعه آموزشهای مهارتي و كاربردي در مدارس
- ارتقاي كيفيت و جایگاه مدارس- بهعنوان کانون اصلی تعلیم و تربیت رسمی عمومي
ب) رويكردها
- رويكرد فرهنگي – تربيتي و فراهم آوردن زمینه تربيت پذيري دانش آموزان متناسب با اقتضائات فرهنگي اسلامي – ايراني
- كاهش تمركز و تصدیگریهای غير ضرور با واگذاري اختيارات و مسئولیتها به مديران صف ( استان و منطقه )
- توسعه مشاركت اركان سهيم و مؤثر در آموزش و پرورش و ارتقای نقش مردم و خانوادهها در تعلیم و تربیت
- حاکمیت رويكرد فطرت گراي توحيدي و اخلاق مداري
- مدرسه محوري و فراهم آوردن زمينه شوق انگيز برنامههای تحولي در مدرسه
ج) بسته هاي تحولي
مجموعهای از برنامهها، فعالیتها و اقدامات منسجم و یکپارچه منبعث از راهکارهای سند تحول و برنامه زیر نظامهای ششگانه که قابلیت تحقق اهداف عملیاتی و چرخشهای تحول آفرین را دارد و زمینه ساز تربیت متوازن تمام ساحتی دانشآموزان برای پاسخگویی به نیازها و مسائل اساسی نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی در مدت زمان معین میباشد و بستر جلب مشارکت جامعه و عوامل سهیم و مؤثر را فراهم میآورد. بستههای تحولی هر حوزه از بين برنامهها و فعالیتهاي حاضر پيش بيني شده است كه مشخصات دقیقتر آن طي دستورالعمل اجرایی متعاقباً ابلاغ میگردد.تحقق اين بستهها وظيفه مشترك تمامي حوزهها و سطوح مختلف وزارت آموزش و پرورش میباشد.
د) مستندات برنامه 99
- برنامه اجرائي سند تحول در طول برنامه ششم توسعه: برنامههای سال 99 و همچنین بر اساس ارزيابي و آسیبشناسی دقيق برنامه سال 1398 - آن دسته از برنامههای باقیمانده از سال 97و98 كه نيازمند استمرار در سال 99 بود - در اولويت قرار دارد.
- برنامههای ارائهشده دكتر حاجي ميرزايي وزیر آموزشوپرورش در مجلس شورای اسلامی: توسط تمامي حوزهها بهویژه حوزههای تعیینشده موردتوجه قرار گيرد.
- اولویتهای ابلاغي رياست محترم جمهوري در دولت دوازدهم در حوزه وزارت آموزشوپرورش : پیوست احکام وزرای آموزشوپرورش که هر شش ماه یکبار باید گزارش داده شود.
هـ) ملاحظات اجرايي
- مسئوليت تدوين و اجراي برنامه در هر سطح به عهده "كارگروه تخصصي برنامهریزی و اجرائي سند تحول "در حوزه مربوطه با مشاركت تمامي اركان سهيم و مؤثر و واحدهاي ذیربط و كارشناسان مرتبط میباشد.
- فعالیتهای مرتبط با مدرسه- بهویژه فعالیتهای مرتبط با دانشآموزان- بایستی متناسب با ساحتهای ششگانه تعليم و تربيت- اهداف دورههای تحصيلي و برنامه درسي طراحی و اجرا گردد- و تداوم هر برنامه در سطح مدرسه بهشرط تحقق پذیری اهداف مصوب دورههای تحصیلی ذيل ساحتهای ششگانه تعليم و تربيت و همسو با برنامه درسی - که اساس مأموریت مدارس میباشد - توجیه پذیر است.
- چارچوب / شناسنامه تفصيلي هر برنامه كه حاوی اطلاعات دقيق در رابطه با خاستگاه و مستندات و مسئولیت برنامه و فعالیتهای آن میباشد توسط واحد ذیربط تکمیل گردید- که براي واحدهاي ذیربط و ادارات كل استانها ملاک عمل میباشد .
- در اين مجموعه علاوه بر برنامه حوزه ستادي - برنامههای دانشگاههای فرهنگیان و شهید رجایی - همه سازمانهای وابسته - مراكز - تشکلهای دانش آموزی و ...درج گردید- که لازم است در سطح استانها مورد توجه و هماهنگی قرار گیرد.
- با ابلاغ برنامه سالانه صدور هر نوع بخشنامه و دستورالعمل جدید بهمنظور عملیاتی کردن برنامه ابلاغي - قابل بررسی در کمیته مستندسازی میباشد. اما به جهت پرهيز از ارسال بخشنامههای مكرر- شماره و تاريخ بخشنامهها و دستورالعملهای پايدار- در قسمت استلزامات چارچوب برنامه ذكر شده و تنها براي برنامههای جديد- دستورالعمل لازم تهيه و توسط واحدهای ذیربط ابلاغ میشود.
- اهداف كمي هر فعاليت ( برش استاني) در تعامل و هماهنگی بين « واحدهاي ستادي با واحدهاي متناظر استاني » تا پایان اردیبهشت ماه به ادارات کل استانها و واحدهای ستادی ابلاغ میگردد.
- نظر به اینکه ارزیابی دستگاهی در شاخصهای عمومی و اختصاصی مبتنی بر برنامه سالانه میباشد- با هماهنگی اداره کل ارزیابی عملکرد و واحدهای مربوطه در ستاد و استانها- برنامههای حوزه مربوطه به نحوی تنظیم گردد- که پاسخ گوی شاخصهای مورد نیاز باشد.
- شناسنامه تفصيلي برنامههای ابلاغی - ملاك تهيه و تنظيم برنامههاي استانی میباشد. بر این اساس- ادارات کل آموزشوپرورش استانها- با اقتباس از این برنامه متناسب با سهم استاني توافق شده با حوزههاي ستادي ذيربط و مقتضيات محلی و امكانات در اختیار- برنامههاي عملیاتی سال 99 استان را تدوين و يا حسب مورد- اصلاح کنند. همچنين برنامههای لازم با رعايت مقتضيات محلي و امكانات در اختيار بهصورت استانی تدوين و به مناطق و شهرستانها ابلاغ نمایند. در صورت عدم انطباق و یا فراهم نبودن شرایط اجرای برخی از برنامههای ابلاغی حسب مورد با واحد ستادی مربوطه هماهنگی صورت گیرد. ضمناً این روند در رابطه با مناطق و شهرستانها و مدارس با سطوح بالاتر بهعنوان یک رویه برنامهای تلقی گردد و از تحمیل برنامهها و اقدامات خارج از توان زیر مجموعه خودداری شود؛ بهویژه با رویکرد مدرسه محوری به ارتقاء جایگاه مدارس و تفویض اختیار به آنان در فرایند تدوین و اجرای برنامه توجه کافی صورت گیرد.
- تخصيص اعتبارات برنامه سال 1399- از طریق معاونت برنامهریزی و توسعه منابع به برنامههای مصوب صورت میگیرد.سازمانها و مراکز مستقل ازلحاظ مالی مسئول تأمین منابع مالی برنامههای مربوطه میباشند.
- بخشهايی نظیر دبیرخانه شورای عالی آموزشوپرورش- اداره كل ارزيابي عملكرد و پاسخگویی به شکایات- ستاد اجرايي سند تحول که وظیفۀ نظارت- ارزيابي و پيگيري برنامهها را بر عهدهدارند- با اتخاذ سازوكارهاي مناسب و هماهنگ- بر فرایند و اجراي اين برنامهها نظارت کنند و گزارشهاي مربوط را به شوراي هماهنگی و اجرایی سند تحول ارائه نمایند.
- معاونتها - سازمانها و حوزههای تخصصی ستاد مسئولیت نظارت و راهبری اجرای برنامههای ابلاغی در سطح كشور و ارائه گزارشهای لازم را بر عهدهدارند.
- هر حوزه پس از ابلاغ اين برنامه - با هماهنگي حوزه روابط عمومي نسبت به تدوين پيوست رسانهای برنامهها و فعالیتها اقدام نمايد.
[purchase_link id="109797" text="خرید" style="button" color="blue"]